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 Categoría B

La interacción con los iguales

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Valoración:

Imagen 02 Recurso didáctico orientado a mostrar al alumno patrones de conducta y pautas de comportamiento para responder de manera adecuada en situaciones sociales, orientado a reconocer conductas básicas socialmente correctas y conductas alternativas en diferentes situaciones, así como a aprender a reconocer emociones sencillas en iguales y a responder de manera adecuada en situaciones sociales.

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Datos básicos

  • Formato: Texto  Aplicación  Imagen  Audio 

    Tamaño: 8.46 MB

  • Idioma: castellano

    Ámbito: universal

  • Licencias: creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual

    Destinatarios: alumno con necesidades educativas especiales, familia, docente, individual

  • Tipo de recursos: caso contextualizado, presentación multimedia, audio compuesto

  • Orientación didáctica: CONOCIMIENTO PREVIO:Mínimo manejo del ratón OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Aprender normas básicas de conducta social; autoanalizarse; reconocer diferentes estados de ánimo y sentimientos. TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

Palabras clave

  • interacción social, competencia social, asertividad, habilidades sociales, afectividad, comportamiento, estado de ánimo, relación interpersonal

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Contribuciones

  • Rol: editor de publicación

    Fecha: 21/04/2016 17:19:15

  • Nombre: administrador

  • Organización:

  • Rol: editor de publicación

    Fecha: 21/04/2016 10:04:51

  • Nombre: administrador

  • Organización:

  • Rol: editor de publicación

    Fecha: 13/10/2009 16:44:51

  • Nombre: leticia

  • Organización:

  • Rol: proveedor de contenidos

    Fecha: 02/06/2009

  • Nombre:

  • Organización: EDICINCO

  • Rol: editor de publicación

    Fecha: 02/06/2009

  • Nombre: Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 796/08

  • Organización: Comunidad de Madrid

  • Rol: editor de publicación

    Fecha: 21/04/2016

  • Nombre: Administrador

  • Organización: Consejería de Educación, Juventud y Deporte

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    Consultado: 3598

    Descargado: 193

    Enviado: 8

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